激揚(yáng)的五月，嘹亮的歌聲唱響校園。為豐富同學(xué)們的課余生活，展現(xiàn)青年學(xué)子們的蓬勃朝氣，2014年5月，工美高級(jí)技校開展了為期三天的“五月飛歌，唱響和諧校園”主題歌詠比賽。29個(gè)班級(jí)認(rèn)真、專業(yè)、充滿感情的表現(xiàn)感染了在場(chǎng)的每一位。
2013年新入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生首先唱響，雖然初次登臺(tái)，略顯怯場(chǎng)，但是依然是做好了充分的準(zhǔn)備。幼教2班的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象。她們?cè)诔诙赘琛镀矶\》的時(shí)候，慢慢地拿出了事先準(zhǔn)備好的蠟燭，并將隊(duì)形慢慢變?yōu)樾男?，在跳?dòng)的火苗陪襯下，學(xué)生們把這首歌演繹的非常感人。
2012級(jí)的表演則更加從容大氣，很多班級(jí)表現(xiàn)得非常專業(yè)。幼教3班演繹的《馬航去的地方》讓在場(chǎng)的老師和學(xué)生為之動(dòng)容。校長(zhǎng)說(shuō)，選擇這樣的歌曲說(shuō)明孩子們的心靈是多么的善良，她們都一直時(shí)刻關(guān)注著馬航的去向。幼教1班穿上了五四青年服，梳好了統(tǒng)一的雙馬尾辮，儼然一群充滿志向、意氣風(fēng)發(fā)的青年學(xué)生。聽她們唱著《盧溝謠》，仿佛置身于盧溝橋之上，聽他們講述過(guò)去的故事。
高級(jí)工班級(jí)則在表演中設(shè)計(jì)了很多環(huán)節(jié)，各班的特色充分展現(xiàn)，是對(duì)三年來(lái)在學(xué)校學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)總結(jié)。多媒體班在唱完第一首歌之后，大屏幕緩緩降下來(lái)，開始播放同學(xué)們自己制作的VCR，其中記錄了班里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些孩子今年夏天就要離開學(xué)校外出實(shí)習(xí)了。大家簇?fù)碇嘀魅伍Z老師，親切地稱她為“閆媽”。與學(xué)生朝夕相處傾注了無(wú)數(shù)心血的“閆媽”也按捺不住情緒，灑下了幸福和不舍的淚水。
三場(chǎng)比賽，有歡樂(lè)、有驚喜、有感動(dòng)。各班都進(jìn)行了認(rèn)真而精心的準(zhǔn)備，付出了巨大的努力，也取得了很好的效果。經(jīng)過(guò)激烈角逐，12級(jí)幼教1班榮獲比賽一等獎(jiǎng)，12級(jí)幼教2班和13高幼教3班分獲二等獎(jiǎng)。
通過(guò)本次活動(dòng)，既增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感和凝聚力，激發(fā)了學(xué)生愛國(guó)、愛黨、愛校之情，又活躍和豐富了校園文化生活，營(yíng)造了和諧向上、健康文明的校園文化氣氛和藝術(shù)教育環(huán)境，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和校園和諧發(fā)展，有力地推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 北京工美高級(jí)技校
