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為推進(jìn)工藝美術(shù)特色校建設(shè)，為工藝美術(shù)技師學(xué)院目標(biāo)的實現(xiàn)提供高素質(zhì)人才資源支持，工美高級技校日前出臺了教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分離辦法，探索深化人事管理的改革，逐步建立和完善優(yōu)勝劣汰、能上能下的激勵機(jī)制。
評聘分離在專職教師中試行，將教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任與專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格相分離，打破“一評定終身”的框框，通過“原職原聘、低職高聘、高職低聘”三種評聘類別，根據(jù)專職教師實際工作情況和聘任條件進(jìn)行聘任。聘任后享受相應(yīng)聘任職務(wù)級別的績效工資待遇。評聘每學(xué)年進(jìn)行一次，學(xué)校成立教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作小組，依據(jù)公平、公正、公開，能者上、庸者下，人盡其才、量才聘用的原則，組織評聘工作。
評聘分離辦法的推出，是工美高級技校加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的重要舉措，將在教師中建立起業(yè)績考核機(jī)制，體現(xiàn)報酬與貢獻(xiàn)掛鉤，專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任能高能低，待遇能多能少，突出實績考核，以此激勵教師不斷積極向上，將個人發(fā)展和學(xué)校發(fā)展融為一體，為學(xué)校兩大目標(biāo)的實現(xiàn)集聚力量。
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